Fotografia / Photography [Mestrado Design | Design Master ]
José António Sanches Ramos
Objectivos de aprendizagem:
- Operar o meio fotográfico numa perspectiva intermédia nas artes visuais e do Design.
- Integrar metodologias próprias no processamento e tratamento da imagem.
- Desenvolver capacidades críticas e criativas na utilização do meio numa óptica de experimentação e investigação Aprofundar conhecimentos sobre as definições teóricas e históricas do processo fotográfico Conhecer os meios de operação na captura de imagens em estúdio com luz artificial de várias qualidades. Iluminação, meios e técnicas. Difusão e reflexão com luz artificial e luz natural. Capacidade de operar com os elementos de produção fotográfica. Capacidade de operar com meios de pós produção. Adequação de meios à produção de sentido e intencionalidade.
6.2.1.4. Learning outcomes of the curricular unit: Students will be able to: operate the photographic medium from an intermediate perspective in visual arts and Design integrate specific methodologies in the processing and edition of images develop critical and creative skills in the use of the medium from a viewpoint of experimentation and research further their knowledge of the theoretical and historic definitions of the photographic process know the operation media in the capture of images in a studio with artificial light of various types. Lighting, means and techniques. Diffusion and reflection with artificial light and natural light. The ability to operate with the elements of photographic production. The ability to operate with post production media. Suitability of media to the production of meaning and intentionality.
6.2.1.5. Conteúdos programáticos: Teoria do processo fotográfico. Identificação de elementos complexos da linguagem não verbal e respectivas implicações na Comunicação. História da fotografia. Contextualização social e tecnológica. Novas tecnologias da imagem. Códigos e Sistemas. Utilizações intermédias e finais. Impactos Estúdio e iluminação. Luz natural e artificial, contínua e instantânea. Características Físicas e Tecnológicas. Aplicações e intencionalidade. Projecto fotográfico. Aplicação operacional em projecto de investigação integrador de Imagem e Texto (Design).
6.2.1.5. Syllabus: Theory of the photographic process. Identification of complex elements of the nonverbal language and their respective implication in the Communication. History of photography. Social and technological contextualization. New image technologies. Codes and Systems. Intermediate and final usages. Impacts Studio and lighting. Natural and artificial, continuous and instantaneous light. Physical and Technological characteristics. Applications and intentionality. Photographic project. Operational application on a research project integrating Image and Text (Design).
6.2.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos de aprendizagem da unidade
11/3/2015 ACEF/1415/11697 — Guião para a autoavaliação
http://www.a3es.pt/si/iportal.php/process_form/print?processId=9ea756006bde2a22671e543ec800787b&formId=13040ddec782f16f3ab1545397b2… 32/64
curricular. Os meios utilizados para obtenção de imagens fotográficas actualmente, sofreram uma transformação técnica importante. Transformação que continua, dada a revolução técnico científica em curso em particular no domínio da electrónica. Em que medida esta mudança poderá alterar os usos e as práticas do meio. E em particular nas suas relações próximas com a actividade projectual. Que efeitos? Questionar estes temas relacionandoos com o Design e as artes visuais é a razão desta UC.
6.2.1.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's learning objectives. The means used to obtain photographic images nowadays have undergone an important technical transformation, a transformation which continues, given the technicalscientific revolution taking place in particular in the field of electronics. To what extent can this change alter the uses and practices of the medium. And in particular its close relations with the project activity. What effects? To question these issues, connecting them with Design and the visual arts is the reason for this CU.
6.2.1.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída): Módulos expositivos com apoios visuais e físicos. Módulos operacionais com desenvolvimento de exercícios utilizando os meios logísticos necessários, tomada de vistas, iluminação e pós produção conducentes ao desenvolvimento e execução dos projectos apresentados. Avaliação, contínua baseada na assiduidade e participação. Execução de projecto temático e projecto integrador Texto/Imagem.
Resumo Avaliação e ponderação 1 Abordagem 25% 2 Ideia definida 25% 3 Concretização 50% A nota final será atribuida num escala de 0 a 20
6.2.1.7. Teaching methodologies (including evaluation): Lecturelike modules with visual and physical aids. Operational modules with development of exercises using the necessary logistic means, with image capture, lighting and postproduction leading to the development and execution of the submitted projects. Assessment: continuous, based on attendance and participation. Development of a theme project and a project integrating Text/Image. Summary Assessment and weights 1 Approach 25% 2 Defined idea 25% 3 Execution 50% The final grade will be awarded on a scale of 0 to 20
6.2.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular. A utilização de dispositivos de tomada de vistas bem como de iluminação, de forma prática e apoiada permitirá aos alunos de forma experimental, reproduzir modelos e ensaiar hipóteses de outras criações, bem como desenvolver a pós produção dos projectos em questão. Posteriormente será suscitada a reflexão crítica individual a fim de produzir de forma sustentada, a percepção e assimilação, dos exemplos apresentados e discutidos, dos meios utilizados bem como dos objectivos atingidos.
6.2.1.8. Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes. The use of mechanisms for capturing images as well as lighting, in a practical, supported manner will enable students, in an experimental way, to reproduce models and test hypothesis of other creations, as well as develop the post production stage of the projects in question. Later individual critical reflection will be fostered with a view to producing, in a sustained way, the perception and assimilation of the examples presented and discussed, of the media used as well as the objectives achieved.
6.2.1.9. Bibliografia de consulta/existência obrigatória: ANG, t. (2004). Manual de Fotografia Digital. Porto: Civilização Editores AUMONT, j. (1990). L’Image. Paris: Nathan BAXANDALL, m. (1991). Formes de l’intention. Paris: Éditions Jacqueline Chambon BENJAMIM, W. (1992). Sobre Arte, Técnica, Linguagem e Política.Lisboa: Relógio D’ Água BURGIN, V. (dir) (1982). Thinking Photography. London : Macmillan Press DALY,T. (2000). Fotografia Digital um guia prático, Lisboa: Centralivros
11/3/2015 ACEF/1415/11697 — Guião para a autoavaliação
http://www.a3es.pt/si/iportal.php/process_form/print?processId=9ea756006bde2a22671e543ec800787b&formId=13040ddec782f16f3ab1545397b2… 33/64
DUBOIS, Ph. (1992). O Acto Fotográfico. Lisboa: Veja EPHRAUMS, E. (2005). De la Chambre Noire au Numerique. Paris: La Compagnie du Livre FRADE, P. M. (1992). Figuras do Espanto. Lisboa: ASA FREUND, G. (1995). Fotografia e Sociedade. Lisboa: Vega, 2ª ed. GERVEREAU, L. (1997). Voir, Comprendre, Analyser les Images. Paris: La Decouverte JACOBSON, R. E. (1996). Manual de Fotografia. Omega JOLY, M. (1994). L’Image et les Signes. Paris: Nathan Université KRAUS, R. (1990). Le Photographique. Paris: Ed. Macula
